juin 15
Ce Blog est dédié à l’utilisation de MagiCalculator, calculateur pédagogique virtuel pour collégiens et lycéens.
Actuellement encore en évolution, ce calculateur a été testé et validé par les Inspecteurs d’Académie-Inspecteurs Pédagogiques Régionaux (IA-IPR) de Mathématiques de l’Académie de Lille.
Il y a possibilité de télécharger (page téléchargement) la dernière version du logiciel, faire des commentaires ou écrire à l’auteur.
Cordialement, l’auteur: R.Mahieux
Calculatrice scientifique
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MagiCalculator |
| 8 à 10 chiffres significatifs. | Jusqu’à 15 chiffres significatifs. |
| Pas d’affichage des nombres par groupe de 3. | Affichage selon les recommandations d’écriture, par groupe de trois chiffres. |
| Un seul affichage du résultat. | Affichage du résultat sous toutes les formes possibles. |
| Indifférenciation valeur exacte ou approchée. | Signale presque toujours lorsque la valeur est exacte ou seulement approchée. |
| Pas toujours de troncature ou arrondi du résultat. | Possibilité de troncature ou arrondi du résultat. |
| Pas de possibilité de changer la précision. | Curseur de précision adaptable en temps réel. |
| Pas de possibilité de “forcer” les calculs. | Possibilité de « forcer » la recherche de radicaux complexes. |
| Saisie en deux dimensions. | Pas de saisie en 2D afin de permettre les copier/coller très efficaces. Un affichage en 2D est prévu par la suite. |
| Mémoire uniquement numérique. | La mémoire enregistre également l’expression ayant servie au calcul numérique. |
| Ecriture mathématique parfois spécifique | Respect de la quasi-totalité des écritures mathématiques rencontrées. |
| Pas de personnalisation au niveau d’étude. Les 6e-5e ont les sin, cos, log.. |
La calculatrice s’adapte au niveau d’études avec verrouillage des fonctions inutiles. |
| Possibilité de programmes simples mais pas toujours faciles à mettre en oeuvre. | Grande facilité pour élaborer toutes sortes de programmes simples ou complexes. |
| Pas d’extension des possibilités. | Possibilité de créer très facilement de nombreuses fonctions de une à quatre variables qui étendent les potentialités du calculateur à notre gré. |
| Le travail effectué ne se mémorise pas. | Le travail effectué se mémorise, s’enregistre et s’édite. Le calculateur peut être retrouvé en l’état à la prochaine utilisation. |
| Obligation de taper à la main toutes les expressions à calculer. | Possibilité de copier/coller, depuis ou vers un traitement de textes, les expressions et leurs résultats. |
| Pas de conversions d’unités. | Convertisseur pédagogique qui interagit avec le calculateur. |
| Paramètres des fonctions uniquements décimaux. | Tous les paramètres des fonctions peuvent être des expressions calculables quelconques. |
| Pas de calculs par “lots”. | Possibilité de calculs algorithmiques par “lots” afin d’étudier une fonction ou une expression dans un intervalle donné. |
| Pas de modules de cours. | Elaboration progressive de modules de cours pour rendre l’utilisation “active”. |
| Un seul utilisateur de la machine. | Huit utilisateurs distincts peuvent utiliser la machine en enregistrant leur travail dans des fichiers différents. |
| Pas de possibilité de faire évoluer la machine. | Des versions évolutives permettront de mieux adapter l’outil aux besoins nouveaux. |
| Souvent considéré comme un simple outil à calculer. | Volonté d’une démarche cognitive permettant d’apprendre tout en utilisant le calculateur. |
| Pas de vérification du travail de l’élève. | Puissants vérificateurs du travail de l’élève avec vérification du travail numérique, littéral et de la résolution d’équations. |
| Outil qui se prend facilement partout. | Demande un ordinateur pour être utilisé. Lorsque la dématérialisation des livres sera effective, il pourrait faire partie du cartable numérique. |
L’aide de Matt vous sera précieuse
pour utiliser MagiCalculator
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